Repensar+la+Escuala+para+el+siglo+XXI

¿De acuerdo a la premisa : la educación es para formar individuos de manera integral que puedan desenvolverse de la mejor manera en el futuro y con un proyecto de vida, por lo cual surgen algunas incognitas de peso:
 * 1) ¿Cuál es el concepto de escuela que se debe tener en el siglo XXI?
 * 2) ¿Cómo deberían de ser esas escuelas?
 * 3) ¿Qué deberían enseñar?
 * 4) ¿Cómo enseñarlo?
 * 5) ¿Para qué o con qué objetivo enseñarlo?
 * 6) ¿Con qué recursos deben apoyarse?
 * 7) ¿En que momento enseñarlo?
 * 8) ¿Quién es el estudiante?
 * 9) ¿Qué tipo de docente se requiere?[[file:Respuestas Eliana Arias.docx]]



Las anteriores son algunas de las preguntas que estan a la orden del día para discutir y repensar, EL QUÉ, EL CÓMO, EL PARA QUÉ Y EL CUÁNDO de la educación y estan sobre la mesa para que con su ayuda y aportes en este aparte del blog se intente presentar algunos Tips o puntos de vista que ayuden a resolverlas... LA ESCUELA DEL SIGLO XXI

1. Como bien sabemos después del modernismo en el siglo XIX, todo cambio a nivel de tecnología, arte, cultura y educación. sin dejar atrás la educación como ente primordial para el cambio de ideología y pensamiento en el ser humano. Ahora la escuela como templo de reflexión que era considerado en esa época del modernismo; lo que se pretende en el siglo XXI es buscar incetivar un pensamiento crítico, que genere una formación pedagógica y una formación social del quehacer como docente en la escuela. []

2.Debe ser una escuela que diseñe un modelo de enseñanza aplicado al emprendimiento y el aprendizaje de las nuevas generaciones, con aulas tecnológicas y docentes de alto nivel académico que desarrollen estrategías de competitividad enttre los alumnos. []

3.Se debe manejar un curriculum orientado para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes como la psicomotricidad que es fundamental por medio de la educación física que es la base para este tipo de capacidades que si son bien implementadas se pueden complementar con el resto de materias. Es importante destacar que la escuela debe generar en su curriculum la formación de valores y del ser como persona.

CREADO POR: EDWIN ALEJANDRO GALVIS DUARTE.....



las preguntas fueron resueltas por jhon jairo sanchez g y estan en el siguiente archivo.



César Bueno **Repensar la Escuela para el siglo XXI** ** Desarrollo del cuestionario ** A continuación encontrara un cuestionario con sus respectivas respuestas sobre la educación del siglo XXI, es importante para mejorar la calidad de la educación para todo el proceso y desarrollo que incidirá en el bienestar de toda la sociedad  APORTES PABLO SALAZAR   Aportes Camilo Martínez Lina Andrea Rubiano Morales, Diana Marcela Bulla Alvarado ALEJANDRA ZAPATA CORTÉS
 * 1) ¿Cuál es el concepto de escuela que se debe tener en el siglo XXI?
 * Se debe entender la escuela no solo como un espacio para la formación profesional sino mirarla y construirla principalmente como un lugar fundamental para formar sociedad y país. Es decir, la escuela debe ser el punto de encuentro entre la familia, la pedagogía y la realidad social.
 * Con un mundo que cambia constantemente y exige un alto nivel de adaptabilidad, la escuela del siglo XXI debe estar basada en una formación humanística donde sea una institución para todos con una pedagogía para las nuevas herramientas, manejar todas las inteligencias, fomentar el trabajo cooperativo, tratar la información de manera crítica, fomentar la convivencia y todas las competencias tanto ciudadanas como del lenguaje.
 * 1) ¿Cómo deberían de ser esas escuelas?
 * 2) ¿Qué deberían enseñar?
 * La escuela del siglo XXI debería enfocar us estrategias y herramientas de enseñanza hacia los talentos o gustos de los estudiantes, y enfocar estas habilidades hacia la productividad y su provecho dentro de la sociedad.
 * 1) ¿Cómo enseñarlo?
 * Se debe profundizar en la investigación pedagógica enfocada en el fortalecimiento y la aplicación del trabajo cooperativo y colaborativo dentro y fuera del aula tanto a nivel académico como a nivel personal en la formación integral de los alumnos.
 * 1) ¿Para qué o con qué objetivo enseñarlo?
 * Todo lo anterior debe ser enseñado para crear no solo ciudadanos letrados sino críticos, participativos y conscientes de su entorno y realidad social. Solo así comenzará a cambiar la educación y la sociedad.
 * 1) ¿Con qué recursos deben apoyarse?
 * Es claro que en pleno siglo XXI la escuela debe ser también un espacio que fomente el uso de las NTIC, utilizando al máximo dichas herramientas tecnológicas y pedagógicas para el mejoramiento y fácil acceso a la información. Así, la escuela deberá tener mínimamente en todos los salones internet, computadores, tabletas y video bines.
 * 1) ¿En qué momento enseñarlo?
 * Toda las nuevas propuesta pedagógicas deben ser enseñadas desde los primero nivele de educación del infante, llámese preescolar o jardín hasta la universidad o los postgrados. Sin embargo, todo aquello debe ser bien planeado y enseñado de acuerdo a las edades, gustos, lenguajes y habilidades de cada grado o cada estudiante.
 * 1) ¿Quién es el estudiante?
 * En la renovada escuela del siglo XXI el estudiante deber trascender en su roles y ser mucho más activo en su proceso de aprendizaje siendo como anteriormente se dijo una persona crítica, participativa, amante de la lectura que sabe trabajar en equipo, que sabe investigar con la guía del docente y sobre todo que es consciente de la importancia de su rol dentro de una sociedad y un mundo cada vez más interconectado.
 * 1) ¿Qué tipo de docente se requiere?
 * Es claro que la escuela del siglo XXI necesita docentes mucho más capacitados tanto a nivel intelectual como a nivel ético. Es decir, el docente debe ser consciente de su importancia como guía y como líder para sus estudiantes y dentro de la sociedad, fomentando el trabajo autónomo, la investigación, la participación, la lectura, la escritura y la creatividad.
 * 1) 1. ¿Cuál es el concepto de escuela que se debe tener en el siglo XXI?

Debe ser una escuela abierta a los cambios; debe ser variable pero a la vez debe poseer una base concisa, es decir, un fundamento o filosofía que busque formar personas con criterios propios y con sentido sobre la importancia de la formación educativa en la vida. La escuela es entonces el lugar competitivo, el santuario de reflexión y creación para un mundo globalizado; la escuela ya no es un reformatorio de pensamientos, ahora es el centro de diversidad de ideas, de paradigmas cambiantes, de modelos educativos que se acoplan a la realidad pero que a la vez exigen un pensamiento crítico.

2. ¿Cómo deberían de ser esas escuelas?

Las escuelas requieren ser abiertas en paradigmas e ideologías en el aspecto de imponer una filosofía. Es necesario tener en cuenta que una escuela imparte el saber, la reflexión y la inmersión en el conocimiento más no la manera en cómo se orienta ese saber.

3. ¿Qué deberían enseñar?

Enseñar la importancia del conocimiento en la vida del ser humano, es decir, la relevancia que el saber tiene en el progreso de la sociedad. Destacar las ventajas de desarrollo en una nación y de esta manera lograr impulsar la adquisición de conocimientos de una manera autónoma por parte del estudiante.

4. ¿Cómo enseñarlo?

Las NTIC son la herramienta más apropiada para acompañar la manera tradicional en la manera en la cual se imparte un conocimiento. Por ello se necesita un perfil docente que maneje todas las herramientas que la tecnología ofrece en el ámbito de la enseñanza. La manera más apropiada es aquella en la cual los estudiantes se sientan a gusto pero que al mismo tiempo requiera de su dedicación, esfuerzo y estudio constante.

5. ¿Para qué o con qué objetivo enseñarlo?

El objetivo es lograr que la educación se remonte a la prioridad de los estudiantes. Que cada persona logre ver el valor y peso del conocimiento en el pasado, presente y futuro; de esta manera se logra mejorar el proyecto de vida como también abrir una posibilidad al cambio de la productividad actual.

6. ¿Con qué recursos deben apoyarse? Recursos como libros, ya sea en físico o virtuales; videos, audios como también materiales que están a disposición para actividades comunes en un aula de clase. Es importante no olvidar que para un estudiante lo más relevante son las experiencias, por consiguiente se necesita que el estudiante personifique y viva cada aprendizaje.

7. ¿En que momento enseñarlo?

El estudiante debe tener un acercamiento a aquello que se aprende, por ello se deben seguir una serie de pasos para lograr enseñar apropiadamente un tema específico. En primera instancia, es necesaria una introducción, luego de eso se deben realizar ejercicios con explicación simultanea pera que el estudiante pueda comprender de mejor manera lo que se quiere enseñar, finalmente el estudiante está en la condición de asumir el conocimiento sin acompañamiento alguno del docente.

8. ¿Quién es el estudiante?

Tanto docente como estudiante se deben ver desde la perspectiva del aprendizaje, cada uno aprende del otro. Es un enriquecimiento mutuo, es por ello que la educación debe estar más abierta al intercambio de conocimientos tanto de docente-estudiante como estudiante-docente.

9. ¿Qué tipo de docente se requiere?

El docente debe tener un manejo de la tecnología como también un conocimiento pleno de las habilidades que puede desarrollar a través de la misma. Debe estar capacitado en la medida en que pueda asumir retos que impone la sociedad y de la misma manera que pueda superar los obstáculos que se presenten en el camino. El docente debe trabajar en equipo pero a la vez ser un líder positivo.